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把阅读比作旅行的短文

读书与旅行结合的作文
读书之旅孤独的时候,书是我玩耍的朋友,失意的时候,书是点燃我自信的熊熊火焰。走进书中,我与书中的人物进行心灵的交流,在书中寻找自己。细细品读,我感受到

把阅读比作旅行的短文

读书与旅行结合的作文

读书之旅孤独的时候,书是我玩耍的朋友,失意的时候,书是点燃我自信的熊熊火焰。

走进书中,我与书中的人物进行心灵的交流,在书中寻找自己。

细细品读,我感受到隽永的文字之美,同时,也找到自己所需的精神食粮。

自从3岁开始,《小红帽与大灰狼》等经典童话成了我每晚必听的催眠曲,它们陪我度过一个个美好的夜晚。

同时,醉心的阅读使我很快得到了回报,三年级第一次写作文时,我整整写了500字整。

记得那次作文的题目是《第一次》,当时,我拿起作文纸冥思苦想,突然,眼前一亮,我想道:“为什么我不写我8月8日我去赣洲参加钢琴考级的事呢?那时我不是因为迟到了而哇哇大哭吗?我只要在里面增加一些好词好句不就成了一篇好的文章了吗?”说干就干,于是我拿起笔如同有神助一般,三下两除二就将文章写完了,交上去给老师,结果得了个a+棒。

因为醉心的阅读还使我闹出了不少笑话呢,有一次,我正在房间里津津有味的看着明代陈仲琳写的《封神演义》,里面的精彩剧情着实把我吸引住了,不知不觉中,我已经读了两个多小时了,仿佛一切都不存在似的。

突然间,门嘎吱一声打开,门口站着端着葡萄的妈妈,“要不要吃葡萄呀,这可是新疆的哟!我为难的看着书又看着妈妈手上的葡萄,终于决定让妈妈把葡萄放到桌子上,让我想吃的时候自己去拿。

不知不觉中,我又读了几个小时,感到有点口干舌燥,这时,我想起了那盘葡萄,于是我头也不动的就往桌子上抓,将手上的东西放进嘴里嚼,可没想到这葡萄又苦又涩,我赶紧将它吐了出来,可没想到,吐出来的葡萄竟然是黄色的,我将它拿起来看了看、又闻了闻才晓得这是我用5块买的海宝香味橡皮,可惜它现在已是一摊烂泥了,唉,我的钱啊!饥读书已当肉,寒读书已当裘,孤寂而读书已当友,幽忧而读书已当金石琴瑟,这句妇嬬皆知的读书名言已经在我多年的读书生活中验证了,同时它也深深的印在我的脑海里。

旅行家树阅读理解答案

⒈富裕 甘甜 繁多⒉画线:它们不同于一般的树,没有枝丫,树干挺拔而修长,只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶,整齐地排成一片,像一把展开的羽毛折扇,又像孔雀正在开屏。

用比喻的修辞手法,把旅行家树比作召开的羽毛折扇和孔雀开平⒊旅行家树的品质就是不随着环境的改变而改变自己的性格,永远服务于他人。

在沙漠中为旅行者带来甘泉,在城市中为旅游者带来土色土香的情趣。

做人也如旅行者树,不论环境是否有所改变,为他人着想的心也永不改变。

楼主拜托给分吧。

阅读短文回答问题!急!!!!!!!!!

只要你能读多几便,自自然然就能背下来,同时也能非常好地理解这本书。

4.作者说&quot..因为1.这些词在文中是什么意思? 侣 伴侣 周游 环游 回味 回顾 2..,我相信;如果世上每个人都有一本书,即使一本书(当然他们也要能读懂).读"从某种意义上说,它是你自己的东西,也许你会马马虎虎地读,当然..:第三题我使根据第三自然段写的,也是根据自己的想法写的,仅于参考.."句式写一句话....? 我是这样理解的:因为一本书的内容可以让我们懂得一些常人不懂得的道理,使我们不会做错。

注意,因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书&quot. 用心学习才能让我们学到知识,因为这才我们致富的道路。

3.作者因为哪几点原因选择书作为自己的旅行伴侣? 读一本书,也许你会认真地读,世界上就会少一些麻烦."你怎么理解这句话;用"...

要么阅读,要么旅行,身体和灵魂必须有一个在路上,请以在路上为...

在路上 世界上的路有长有短,但人生之路最漫长。

因为,世界上的每个人从一出生开始,就已经来到在人生的路上。

山路、水路、空中之路,条条路上都有风景,但人生的路最精彩。

对于每一个人而言,这条人生之路都应该也必须认真地走下去,这样才能对得起自己,对得起朋友,对得起师长,才能不辜负父母的希望,也只有这样的人生都才会有意义。

那么怎样才能走好人生之路呢?要把自信带在路上。

法国启蒙运动的领袖伏尔泰告诉我们:人生来是平等的。

是的,每个人都是平等的。

我们没有权利选择自己的父母,选择自己与生俱来的身份,不管天生的条件如何,我们都不能埋怨。

感谢天,感谢地,感谢父母,感谢这个世界的一切。

抱着这种信念,我们应该注重后天的努力,充满自信地追求自己的人生。

来时,我们什么都没有,路上也不必害怕丢了什么。

放心大胆,轻装上阵,肯定自我,同,然后努力拼搏,才能做到无怨无悔。

要把谨慎带在路上。

古人曰:一着不慎,满盘皆输。

在现代竞争异常激烈的社会中,我们没有太多的资源去浪费,没有太多的机会可以错过。

我们应该严肃地对待短暂的人生,尽自己的全力去汲取知识,培养能力,展示自我。

俗话说:小心驶得万年船,面对漫漫人生路,多一分小心,多一分敏感,就能不断地调整人生的方向,向着目标前进!如果麻痹大意,迷失方向,就会失去自我。

要把勤奋带在路上。

“勤能补拙是良训,一份辛苦一分才”。

我们虽然没有爱因斯坦的大脑,但也不要悲伤,我们可以通过后天的努力来弥补先天的不足。

历史的成功人士,哪一个不曾“三更灯火五更鸡”,梅花香自苦寒来,风雨之后见彩虹。

所以,我们要勤奋,要努力,用辛勤的汗水浇灌希望的种子,用良善的智慧培养陪伴鲜艳的花朵,用勤劳的双手收获成功的果实。

人生之路还少不了总结的反思。

善于总结,能收到事半功倍的效果;时常反思,就能举一反三,不断增强自己的智慧。

以史为鉴,正视自我,从善如流,充满荆棘的人生之路也其乐无穷。

当我们回首往事的时候,不因碌碌无为而羞愧,也不因虚度年华而悔恨。

可说起来容易,做起来难。

人生之路就像一次旅行,父母送我们上路,剩下的,一切都靠我们自己。

漫漫人生路,上下求索,主宰自己,实现自己的愿望才是最重要的。

带上自信,带上勤奋,带上谨慎,带上总结和反思,我们的旅途就不会孤单,我们的人生才少些空虚,少些寂寞,多些踏实。

但愿我们的人生之路越走越宽。

在路上 走在光影迷离的小路上,心中没来由的涌出一丝闲适。

路旁,是大片大片的迎春花。

远远望去,犹如铺满了一地的黄金。

黄金,却流动,她们是流动的黄金。

你推我挤,热热闹闹,她们俏皮玩着天真的游戏,散发出年轻的、张扬的气息。

“我要开花!我要开花!”她们笑着,闹着,喊着。

片片花瓣在阳光下闪着点点金光,像星星,还眨呀眨的。

空气中充满了金色的芳香,让人不由得沉醉其中。

春天,就该如此活泼快乐。

单薄的花瓣是明净的黄色,纯洁的如同天真的孩童,纤尘不染。

金色的长河后面,是白色的云朵。

迎春未落,樱花已开,构成了一副奇妙而又绝美的风景。

层层叠叠的晕染,让人如仙如梦、如痴如醉。

我好像看到了一位白衣胜雪、妙韵天成的少女缓缓走来,身后是小桥流水、烟雨江南。

枝头,雪一样洁白。

一阵微风吹过,无数花瓣翩然飞下,雪飞蝶舞,天女散花般纷纷扬扬,在空中舞出一曲浪漫的歌。

迷醉在花雨中,让美丽的气息在周身流转。

少女怀春,在这懵懂的季节,尝尝爱情的青涩。

几株山茶红红火火的盛开着,浓艳的色彩绘出青春的张扬、青春的激昂。

红艳的花瓣层层迭迭,密密层层,在枝头高唱青春的赞歌。

绿叶衬红花,在舞动的青春上再加上浓墨重彩的一笔。

山茶热烈的开放着,在春天勇敢的展示出自己的独特的风采,在万花丛中脱颖而出、引人眼球。

朵朵山茶,勾勒出青年的热情,青年的大胆,青年的神采飞扬。

接着,是紫荆。

树干粗糙不平,已显出岁月的痕迹,几朵紫色的花苞跃然枝上,虽是含苞待放,却不减风采。

据说,紫荆是亲情的象征,三兄弟决定分家,院中紫荆一夜枯萎。

震惊而又感慨的三兄弟不在分家,和睦相处,第二年院中紫荆果然茂盛繁密。

这重情之花,连花苞都是紧紧挨在一起,不愿分离。

如中年人般成熟、稳重的紫荆,也如中年人一般重情。

年少时各种恩怨情仇已经随风远去,留下的只是要永远珍惜的亲情。

平平淡淡才是真。

道旁,只剩下光秃秃的腊梅树。

沧桑的枝干上有岁月的痕迹,历经风霜的树皮刻满时间的年轮。

铁黑色的枝干上,陪伴了它一冬天的花朵已默默凋谢。

它也走到了人生的尽头。

二十四番花信风之首的梅花,从来都是不屈的象征。

梅花香自苦寒来,傲雪凌霜,永不低头。

呼啸的寒风,刺骨的冰霜没有将它打倒,从人生之初冲破泥土的艰难到现在,什么坎坷它没有走过?什么危险它没有经历过?当然,它也体验过春天,春天的温暖,春天的美丽。

不过,现在,是该离去的时候了。

回忆流金岁月,它无怨无悔。

道路尽头,我停驻脚步。

回首一路走过,惊觉那竟是人生的历程——迎春如孩童般单纯天真、樱花如少女般浪漫美丽、山茶如青...

四年级语文短文阅读练习题

小学语文第七册期末复习卷(一) 阅读《巨人的花园》片段,完成练习。

不久,北风呼啸(xiāo xiào),隆冬来临(lín línɡ),刺骨的寒风吹起雪花。

巨人( )地度过了漫长的严冬。

春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,( )。

巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。

他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……” …… …… …… “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗( )、( )的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。

谢谢你!” 小男孩在巨人宽大的脸颊(jiá xiá)上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和( )。

于是,他立刻( )围墙,把花园给了孩子们。

1给带点的字划去不正确的读音。

2按课文内容填空。

3从文中找出下列词语的反义词。

热情( ) 寒冷( ) 悲伤( )4读文段后填空:巨人终于明白了 5我会发挥想象力,完成练习。

(1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到 这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说:“ (2)我想对巨人说几句话:“ ”6这个童话故事告诉我们这样一个道理。

(对的达“√”) (1) 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。

( ) (2) 快乐应该和大家一起分享。

( ) (3) 春天是一个鲜花盛开的季节。

( ) (二)阅读《去年的树》片段,完成练习。

树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给你听。

” 鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了 …… …… …… 在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。

鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” 小女孩回答说:“火柴已经用光了。

可是,火柴点燃的火。

还在这盏灯里亮着。

” 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

1树和鸟是一对多好的朋友呀,好朋友即将分离,那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情;最后,鸟儿与小姑娘的对话,应该读出鸟儿 的语气。

2给文中空白的地方加上标点。

3发挥想象,完成练习。

(1) 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

这时,它想: (2) 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿。

这时,它又想: 4读了片段,你一定有许多话要对鸟儿说,请把说的话写下来。

(三)阅读《白鹅》片段,完成练习。

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调( ),似( )。

它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看门户。

后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路,它也要( ),不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。

大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡ cónɡ)容,大模(mú mó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。

它常傲然地站着,看见人来也( );有时非但不让,竟伸过颈子来要你一口。

鹅的吃饭,常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的,( )。

它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。

先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈;但它的吃法,( ),( )。

譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定( )地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1给文中带点的字选择正确的读音。

(用“ ”划出)2按课文内容填空。

3读二至四自然段,用“ ”分别划出每个自然段的中心句。

4读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

”这句话既是全文的 句,又是 句,在文中起到了 的作用。

5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。

如,用鹅 的 与狗的 对比;用鸭的 与鹅 的_________对比。

(用文中的语句概括)再细读二、三自然段,并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。

6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。

它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子): (四)阅览《猫》片段,完成练习。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的(de dí)确有时候很乖,它会找个暖和(hé huo)的地方,成天睡大觉,( ),什么事也不过问。

( ),它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。

说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?( ),它听到老鼠的一点响动,又是多么( )。

它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )老鼠等出来不可!它要是高兴。

能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会( )地叫唤,( ),( ),( )。

在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷( )。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

它什么都怕,总想藏起来。

可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

1给带点的多音字选择正确的读音。

(用“ ”画出)2按课文内容填空。

3用加点的关联词写一句话。

它若是不高兴啊,无论...

阅读下面的短文,完成16—20题。

安全的空中旅行①现在,长途旅行乘...

小题1:①即使遇到机械故障,它也有备用的发动机使它安全降落;②遇到恶劣天气,它装有气象雷达,基本上可以避开恶劣天气;③晴天若遇到乱流(“晴空颠簸”),飞行员有足够的反应时间和处理预案。

(每点1分,满分3分。

)小题2:这样写是为了将飞机与陆地上的交通工具作比较, 突出了飞机的安全性高。

(指明说明方法1分;联系内容谈作用1分,意近即可。

)小题3:表明不排除还有极少数不可控的航空事故。

它体现了说明文语言的准确性。

(2分。

意近即可。

)小题4:民用航空是最安全的交通工具;或乘飞机旅行是安全的。

(2分。

意近即可。

)小题5:不能随意发放降落伞。

主要理由有三:一是跳伞不是一般人能完成的;二是跳伞对高度、温度、空气状况、着陆点等方面的要求很高;三是人多舱门少,很危险。

(满分3分。

每点1分,答出要点即可。

)小题1:试题分析:此题仔细分析文章②③④段的内容,每一段中都有答案,第②段中说的是即使遇到机械故障,它也有备用的发动机使它安全降落;第③段说明遇到恶劣天气,它装有气象雷达,基本上可以避开恶劣天气;第④段说晴天若遇到乱流(“晴空颠簸”),飞行员有足够的反应时间和处理预案。

小题2:试题分析:本题考查说明方法的作用,这是一个重要的考点。

用大量笔墨来写次要内容就是突出主要内容,由此判断两者作比较的说明方法,再说明突出的内容即:突出了飞机的安全性高。

小题3:试题分析:本题考查说明文语言限制性词语能否删去这一知识点,这是说明文必考的考点,回答这类型的问题首先要表态,回答能或不能;然后再定性,如:“比较、几乎”表程度,“大约、左右、可能”表估计等等;最后再写结论,若删去原来的意思就变成……不符合实际太绝对了,体现了说明文语言的准确性。

按步骤答题的分率会比较高。

小题4:试题分析:所填的内容就是文章要说明的对象即空中旅行是安全的。

小题5:试题分析:仔细阅读第五自然段,进行总结就不难得出答案,注意语言简洁。

适合小学三年级的语文阅读训练题,最好是专项的!!

漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。

春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢! 夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。

冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—( ) 安静—( ) 丰收—( ) 2、读短文,补充词语。

色彩( )( ) 颜色( )( ) 热闹( )( ) 生机( )( ) 美不( )( ) 丰硕( )( ) 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句: 拟人句: 4、短文的第1自然段与下文的关系是 。

5、短文按 顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。

春天: 夏天: 秋天: 冬天: 在非洲腹地的布隆迪共和国。

我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前,有两(棵、颗)翠绿的大树。

它们不同于一般的树,没有枝丫,树干①tǐng bá而修长,只在顶上长着一簇长长的②jiān yìng的阔叶,整齐地排成一片,像一把展开的羽毛折扇,又像孔雀正在开屏。

在非洲别的国家里,不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。

有了这种树,那些③jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。

我还以为这种树只能在阳光④míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长, 后来有一次在沙漠中旅行,(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。

在黄沙的衬托下,它越发显得翠绿,充满了生机。

我问非洲朋友:“这叫什么树?” 非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶,回答说:“它的名字很别致,叫旅行家树。

” “为什么叫旅行家树?” 非洲朋友解释说:“这种树原生长在沙漠里。

人们在沙漠里旅行,受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候,要是遇到这种树,只要用刀子在它身上划一道口子,它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。

它是沙漠旅行者的朋友,所以叫旅行家树。

” 我在台头仰望这旅行家树,不尽束然起禁。

它出生于贫瘠荒凉的不毛之地,给跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。

它移植于繁华富丽的通都大邑(yì), 给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。

它造福于人,并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时,我曾想带回一株旅行家树的幼苗,移植到自己的庭院里。

但是我没有这样做。

我想:倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

1、给短文加一个适当的题目,写在前面的横线上。

2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。

3、读文中的拼音,依次写出词语。

(2分) ①__________ ②__________ ③__________ ④__________4、圈出短文第七自然段中的错别字,把正确的字写在下面横线上。

______________________________________5、在文中找一个比喻句用“ ”画下来并填空。

这个比喻句把___________________比作___________________6、旅行家树的外形特点是: 7、它能“造福于人”,具体表现在: 8、“我想:倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。

”这句话你是怎么理解的?结合短文内容,用几句话把你的理解写下来。

老鼠买鱼 一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。

一下子,鱼价抬高了几倍。

买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。

这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们( )不愁吃 ( )有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着,露出得意的笑容。

小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。

跟着头儿干准没错。

( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。

猫只好自认晦()气,运气不好。

不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我( )赚了钱,( )上了老鼠的当。

”1选择带点字的意思(在括号里填序号)(1)费:a :费用 b:花费 c:复杂 ,不容易 费事( ) 破费 ( ) 费工夫( )(2)头: a :人身器官的一部分 b:物品多余部分 c:头目 d:第一 e:量词一头羊( ) 头领( ) 梳头( ) 铅笔头( )2.找出短文中一对近义词和一对反义词。

近义词( )—( ) 反义词( )—( )3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。

4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为所以 虽然却 虽然但是5.阅读短文填空(1)鱼行老板开始听了老鼠的话 ,于是就“瞧竹杠”文中指 ;后来...

【话题作文立意阅读下面材料,根据要求作文.生活中,人们总想到远方...

你的立意就是把美景比作成功,通篇写普通人和名人克服困难走到远方,实现自己的成功.没有错.但是你如果就这样写,就犯了一个学生作文的通病:泛泛其谈.(不好听,你别在意啊!)就是学生腔的作文.那么怎么写呢?要客观地辨证地分析去远方,有成功的,也有失败的!这里就是强调的:要脚踏实地地先学好知识,学好本领,为以后走向远方做好准备.同时也要认识到,远方固然是美好的,可是近处也要有人留守啊,为去远方的人铺路啊,贡献啊.有了上面我说的,你再参考着写,就可以写出真正的立意了.哈哈,供你参考.祝你写出好的作文来1等着拜读.

【生命的列车的作者是谁就是不久以前,我读了一本书.书中把人生比作...

无【题型分析】这是单材料的材料作文。

【审题方法】提炼中心法。

【方法点拨】这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。

所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【适用范围】适合叙事性材料的材料作文。

【方法示例】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。

据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。

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