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旅行小报幼儿园

如何制作旅游小报
旅游小贴士~~~~~~~~~~~~1.旅行计划量力而行,以大局为重。注意劳逸结合,避免过度劳累。团队或两三人旅行,一定要有整体观念,一切安排都应以体弱者作为起点。2.

旅行小报幼儿园

如何制作旅游小报

旅游小贴士~~~~~~~~~~~~1.旅行计划量力而行,以大局为重。

注意劳逸结合,避免过度劳累。

团队或两三人旅行,一定要有整体观念,一切安排都应以体弱者作为起点。

2.努力缩小旅行生活与平时生活之间的差距。

从出发之日起,要尽可能维持平常的生活规律。

如定时休息、睡眠与起床,定时进食与排便,使人体内存在(或建立起来的)的饮食起居节律(条件反射)不遭破坏。

3.饮食要讲求营养。

旅行时身体消耗大,补充养分一定要充足。

住宿休息时,在可能的情况下要考虑选择优良的条件。

也就是说,找个好点的住所,真正睡个安稳舒适的太平觉,以使劳累一天的疲惫身体能得到充分的恢复。

4.注意预防乘车旅行中的“风病”。

所谓风病,这里专指风吹出来的病。

比如,冬天车厢内人多、热量大、温度低,空气不清洁,这时猛然开窗透气吹风或既吹风又减衣服而受寒;夏日乘车,车内酷热且空气混浊,靠窗近风而坐,吹风时间稍长就会伤风;夜间行车,车内温度下降,未及早增加衣服会着凉;或坐飞机时觉得舱内闷热,就把通气阀门开至最大流量并长时间直吹头部等等。

这些都是引起感冒或气管炎的直接原因。

5.顺应环境,因地制宜,按摩穴位,活动筋骨!特为女士加料!!!!!女性旅途美容四要 要注意皮肤保养:旅游途中一般不应化妆,如果是短途或天气晴好时,可以花个淡妆,但每天要清洁面部。

飞机或火车中的空气水分比正常的要少20%左右,在旅行中你应该带上润肤露,并定时给皮肤补充养分。

同时要注意多喝水。

要注意眼睛的护理:眼睛周围的皮肤特别薄而且极为敏感,所以要格外加以保护。

一旦感觉眼眶周围发干发涩,应该立即涂抹眼霜或冷冻胶,这样就可以有效地防止细小皱纹的生成。

尤其是当眼睛感觉困顿时,应立即休息一会,这样时间不长,护眼效果却极佳。

要注意对嘴的护理:嘴唇容易失去水分或发生皲裂。

最有效的办法是不断地用润唇膏加以滋润,并经常喝水。

选用润唇膏时最好选用含防紫外线的润唇膏。

要注意头发的护理:旅途中干燥的空气对头发的伤害是非常明显的,其主要表现是头发发痒,梳理时会有静电。

所以最好在出发前对头发进行一次全面的养护。

在外出时,尽量用防静电的梳子。

祝各位幽幽天天好心情!!!

旅游小报艺术字怎么写

建议到百度文库中以“电子小报”、“素材”等为关键词搜索,里边有不少WORD小报的素材模板,也就是排版、边框、修饰等都有的,只要下载下来,将里边的文字替换掉就行。

当然,需要你自己组织一些文字材料,说实话,关于旅游的帮你找了找基本没有现成的。

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【中国旅游景点的英文小报最好是豫园!】作业帮

The Yu Garden The Yu Gardens are a classical landscape in the Southern Chinese style with a history of more than 400 years.Pavilions,halls,rockeries and ponds display the finest in landscaping from the Southern style as seen in the Ming and Qing dynasties.More than 40 landscapes were ingeniously separated by latticed walls,winding corridors,and lattice windows.

幼儿园教案 小点点去太阳旅行

活动目标:1. 欣赏并理解故事《小点点去旅行》。

2. 初步了解太阳的特征。

活动准备:课件《小点点去旅行》。

活动过程:一.猜一猜1.教师点击【谜语】,请幼儿猜一猜谜语中说的是什么。

2.教师点击【谜底】动画,给幼儿展示太阳的动画,帮助幼儿了解答案为什么是太阳。

二.故事欣赏1. 教师:小朋友们,你们知道太阳上是什么样子的吗?现在,有一位叫做点点的小朋友想到太阳上去旅行,我们一起来看看发生了什么事情吧!点击播放【引入】2.教师点击播放【点点和小狗】。

教师:小狗为什么不愿意跟点点到太阳上去?3.教师点击播放【点点和小猫】。

教师:小猫同意和点点一起去吗?为什么?4.教师点击播放【点点和鼹鼠】、【点点和小熊】。

教师:鼹鼠和小熊去了吗?为什么?5.教师总结:小动物们不愿意和点点一起到太阳上去旅行的原因是因为太阳太大了,太热了,太阳上也没有小动物,所以小动物们不愿意去。

幼儿园教师午餐心得

我给你个QQ号吧,你进去看看,那是我姐姐的,她就是幼儿园老师,看看你有没有需要的文章。

405095327 在幼儿的区域活动时,经常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗;或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让与别人玩,他们乐意接受别人的东西,却不愿将自己的东西与别人分享;有的孩子则当着老师的面愿意与人互换玩具,和同伴一起玩,而老师一走,他就抢回了自己的玩具。

幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。

大班幼儿即将升入小学,这对幼儿的社会性发展提出了更高的要求。

如果幼儿不懂得互相谦让,霸道骄横,缺乏交往意识、交往技能,就难以适应小学的生活。

而交往需要具有良好的心理品质和人格素养,如自信、责任、守信、诚实、真诚等。

因此为了做好幼小衔接工作,我们在班级中开展一系列的分享活动,通过分享活动,幼儿能与同伴学会主动交往,友好相处,互相帮助,团结合作,培养幼儿良好的社会交往能力,为幼儿小学的学习和生活奠定良好的基础。

一、设立“分享日”: 教师根据季节、主题活动的开展、幼儿在游戏中出现的问题,在一周中设立一个专门的分享日,让幼儿从中能够懂得如何跟伙伴交往。

1、玩具分享日:孩子本身有喜新厌旧的心理,自己的玩具玩时间长了就玩腻了,举行玩具分享日,幼儿将自己家里的玩具带来,与同伴进行自由交换。

孩子们不仅让自己的玩具再次发挥了功效,还利用旧玩具换了自己喜欢的新玩具。

幼儿要跟自己的伙伴进行书面记录约定。

我们教师制定出玩具互换表,幼儿从互换时间、互换玩具的名称、互换人、归还时间进行记录。

能力强的幼儿会用汉字记录,对于能力弱的幼儿,他们可以通过自己想出的办法,用各种符号来标记。

只要彼此能看明白对方记的“小火箭”和“大象”的图画是什么意思就行。

孩子们都能遵守自己的承诺,准时履行自己的约定。

这样会让孩子不仅产生一种因分享带来的快乐和满足感,还可以增强幼儿的责任意识和守约意识,锻炼幼儿之间的交往能力。

2、阅读角分享日:我们结合幼儿园开展早期阅读特色,尽量加大幼儿的阅读面,丰富幼儿的阅读量,这一天我们安排幼儿把自己从家带来的书放在阅读角。

以“向您推荐”的方式,由推荐幼儿和家长共同提出问题,与其他幼儿产生互动,进行阅读交流。

如:佳佳带来了一本《植物的秘密》,她提出的问题是:叶子为什么会从树上落下来?有的幼儿认为是地球的引力把叶子吸下来的;有的幼儿觉得是风儿把叶子刮下来的;有的幼儿认为是虫子咬下来的…….这样在阅读角里,幼儿之间可以互相交流,发表自己的不同意见。

幼儿之间共同分享阅读的经验与快乐,使他们的交往能力得到发展。

3、快乐情感分享日:在日常生活中,时时都有幼儿感兴趣的事物让他们情不自禁的想表达自己快乐的心情。

节日是幼儿最期盼的日子,“六一儿童节”“元旦”“新年”等等。

幼儿利用各节假日,都会外出旅游。

我们为幼儿举办提供一个展示的舞台,让他将自己的外出游记的照片布置成摄像展、还有自己的见闻和趣事以口述日记、画画剪贴的方式向全园幼儿展示。

通过一个幼儿的讲解,全园的幼儿犹如身临其境。

真的看到黄山的美景,真的听到那么多的趣事。

还有幼儿很关心我们国家的重要盛事,如近期在多哈举行的亚运会,孩子们都很关注我们中国的运动健儿获的了几枚金牌?在哪个项目中谁获得了金牌?我们班中设立一个金牌榜,关注盛事的幼儿轮流给大家讲解每天的赛事情况。

在每次的分享中幼儿得到快乐的情感体验。

二、举办“分享会”: 大班幼儿的能力都很强,他们根据自己的需求,会向我们老师提出要求,为鼓励幼儿积极的社会性交往,我们定期举办幼儿的分享会。

1、生日会:大班幼儿由于在幼儿园是最后一年了,他们都希望自己在幼儿园的最后一个生日,能和小伙伴一起度过。

在“生日会”上,蛋糕将成为小朋友共同分享的物品。

老师在主持“生日会”的过程中要有意识地为幼儿创造分享的机会。

如老师在请大家唱完生日歌、说完祝词之后,就可请“小寿星”简要谈一谈成长中值得分享的故事。

然后,请“小寿星”为大家分发生日蛋糕,这是小朋友共同期待的时刻,在这一时刻,大家分享食物,体会着过生日者快乐的心情以及由分享带来的乐趣。

通过举办生日会,幼儿可以体验快乐的社会性交往。

2、故事会:每个幼儿的童年都是在经典故事的伴随下成长的,尤其到了大班,幼儿不仅有听的需求还有讲的欲望了。

我们就为幼儿举办了故事会。

在“故事会”上,孩子们都希望能在同伴面前展示自己,当听到同伴们的掌声,幼儿都会主动的回家阅读图书,以便有新的故事与同伴分享。

我很还会评出“故事大王”、“最感人的故事”、“最具表现力的幼儿”、“语言最生动的幼儿”等等。

幼儿还互相点评,选出“最佳评委组”。

所以孩子们为了保留自己精彩的演讲,就会回家阅读大量的故事,有的从家里找来一盒空白录音带,把它录下来。

侯汗青小朋友对于故事《小猴子打电话》,简直讲得惟妙惟肖。

大家都称她为“美猴王”。

久而久之,“故事会”成了孩子们最期待显示的时刻...

幼儿园旅游计划怎么写

前言:立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进。

学习理解《幼儿园学前教育纲要》,提高保教工作质量,结合本园的工作实际和本园的发展方向,制定2007年——2010年三年发展规划。

一、幼儿园办学现状分析(一)、发展优势:1.园务管理:积极推进民主管理进程,营造民主氛围。

健全园务公开监督机构并形成机制,教代会程序较规范。

重要决策坚持公平、公正、公开原则,听取教工意见,切实提高了教职工的主人翁精神。

2.教职工队伍:队伍建设围绕专题有计划进行,依据骨干专长开展带教活动,发挥了骨干教师示范作用。

园本培训注重教师的需求开展,融合传统和新的教育理念,积极创建园本培训课程。

教师的教育教学能力普遍有提高,促进了教师专业成长。

3.保教工作:能围绕专题开展教学研究活动,针对教师存在的旧观念采用说课评课的形式进行纠正,使教师的教学评价能力有所提高,教师理解二期课改新理念,能对教育环境的创设勇于实践。

保教管理有序,幼儿一日活动安排基本合理。

4.家庭社区:与社区积极共创文明,互动形式多样,幼儿社会实践活动内容较为丰富。

为社区服务项目得到落实,利用主题教育和节庆活动邀请本地块0—3社会散居婴幼儿来园活动,并对家长进行宣传和指导,积极推动早期教育的进程。

5.卫生保健:落实卫生保健计划,并能总结反思,定期对教工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传。

定期体检,对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施,实施矫治有成效。

关于幼儿园亲子活动旅游的感想怎么写

通过这次亲子游活动,让我深刻体会到了幼儿园老师对孩子们健康成长的关爱与呵护,同时也让我们看到老师为这次活动付出的劳动和精力,不管是从选择路线的安排上、家长的发动性上(既有纸条、又有短信)。

活动的组织过程、后勤还是教育意义上都能看到老师的良苦用心。

孩子天生就喜欢大自然,亲近大自然。

同时对大自然也充满了无限的好奇心,我们平时工作都很忙,即使偶尔有时间也只是带着她在城里转一圈,所以这次能带孩子出去转转我感觉很好,不但可以欣赏一下大自然的景色,还可以让她看到、学到很多东西(至少她现在知道我们吃的饭菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不可以浪费)所以这次活动不但放松了孩子的身心,同时也是对孩子进行社会实践活动教育的大好契机。

另在这次活动中,我们家长通过老师和孩子的互动,以及同学的相处中看到了孩子在学校的学习和成长过程,以前孩子很自私,但这次她告诉妈妈你要带很多好吃的,我要和同学分享着吃。

在游戏的过程中也知道谦让,虽然在我们的眼里她们是稚嫩的,但我们确实看到了孩子的进步,说明这与我们老师的教育是分不开的,作为家长我们把孩子放在这样的环境中也感到很放心。

相信我孩子在你们细心的教育和悉心的呵护下,我家的宝贝与他的同伴们能一起快乐、自由的成长。

关于幼儿园亲子活动旅游的感想怎么写

通过这次亲子游活动,让我深刻体会到了幼儿园老师对孩子们健康成长的关爱与呵护,同时也让我们看到老师为这次活动付出的劳动和精力,不管是从选择路线的安排上、家长的发动性上(既有纸条、又有短信)。

活动的组织过程、后勤还是教育意义上都能看到老师的良苦用心。

孩子天生就喜欢大自然,亲近大自然。

同时对大自然也充满了无限的好奇心,我们平时工作都很忙,即使偶尔有时间也只是带着她在城里转一圈,所以这次能带孩子出去转转我感觉很好,不但可以欣赏一下大自然的景色,还可以让她看到、学到很多东西(至少她现在知道我们吃的饭菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不可以浪费)所以这次活动不但放松了孩子的身心,同时也是对孩子进行社会实践活动教育的大好契机。

另在这次活动中,我们家长通过老师和孩子的互动,以及同学的相处中看到了孩子在学校的学习和成长过程,以前孩子很自私,但这次她告诉妈妈你要带很多好吃的,我要和同学分享着吃。

在游戏的过程中也知道谦让,虽然在我们的眼里她们是稚嫩的,但我们确实看到了孩子的进步,说明这与我们老师的教育是分不开的,作为家长我们把孩子放在这样的环境中也感到很放心。

相信我孩子在你们细心的教育和悉心的呵护下,我家的宝贝与他的同伴们能一起快乐、自由的成长。

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幼儿园绘本9只小熊去旅行的教案

活动目标:1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

3.学会用多种方式表达谢意。

4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

活动准备:1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。

4.剪刀、勾线笔。

活动过程:1.教师讲故事《小熊旅行》。

2.根据故事提问。

① 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?② 当大家帮助小熊后,小熊是怎样说的?③ 大家为什么都愿帮助小熊呢?3.结合实际生活进行讨论:①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福……)②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕……)③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?④看来你们在遇到困难时,都特别希望得到别人的帮助。

那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)⑤ 你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧,我想他们会听到的。

⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候,你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)4.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了,内容更丰富了,感激之情更真切、发自内心了。

)5.除了用语言来表示感谢,还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾,不让清洁工阿姨那么累……)6.教师小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事,感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心,同时播放歌曲《感恩的心》)。

幼儿每人一张画有爱心的红色纸,请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来,然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去,并和同伴老师一起交流。

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