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幼儿手指游戏两只小狐狸

有哪些幼儿手指游戏的资料分享?谢谢邀请!我在幼儿园的时候,会带孩子玩很多好玩的手指游戏,我按不同年龄介绍几种:三岁之前可以进行的手指游戏:1、第一类操作活动:喂娃娃:家长可以拿

有哪些幼儿手指游戏的资料分享?

谢谢邀请!我在幼儿园的时候,会带孩子玩很多好玩的手指游戏,我按不同年龄介绍几种:

三岁之前可以进行的手指游戏:

1、第一类操作活动:喂娃娃:家长可以拿一个矿泉水瓶,在瓶子上贴上鼻子眼睛嘴,就好像一个娃娃,一岁多的孩子,可以用手捏黄豆喂到瓶子的口里;两岁左右的孩子可以用勺子盛黄豆喂到瓶子口。这个游戏不但锻炼了孩子小手肌肉的灵活性,也可以让孩子练习使用勺子。但家长一定要注意安全,不要让孩子把黄豆放到嘴里、鼻子里、或者耳朵里。当然,还有撕面条(练习撕纸)、揉面团(揉纸球、揉橡皮泥)

2、第二类手指游戏儿歌:

大拇指是爸爸,爸爸最爱开汽车,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀(伸出双手大拇指,开汽车时大拇指做弯曲伸直的动作)。二食指是妈妈,妈妈最爱洗衣服,嚓嚓嚓、嚓嚓嚓(伸出双手食指,洗衣服时交错晃动双手食指)。三中指是哥哥,哥哥最爱打篮球,砰砰砰、砰砰砰(伸出双手中指,向下打)无名指是姐姐,姐姐最爱敲电脑,哒哒哒、哒哒哒(伸出双手无名指,敲电脑是上下敲打)小拇指是弟弟,弟弟最爱拍小手,啪啪啪,啪啪啪(伸出双手小拇指,然后做拍手的动作。

三岁到五岁可以进行的手指游戏:

1、第一类操作活动:手指画:三岁多的孩子可以手掌画;四五岁的孩子可以手指点画。剪纸(剪窗花等);折纸,串珠子等。

2、第二类手指儿歌:

小兔子盖新房 : 小兔子,盖新房 (双手做小兔耳朵,五指并拢,指尖碰指尖各三下) 小猴、小狗来帮忙 (双手做小狗、小猴状,右手手背向上,左手手指爬过) 锯的锯,钉的钉 (左手并拢做锯子,右手心向上,同样左手握拳做锤子) 新房盖得真漂亮 (双手交叉,手指自由晃动) 进屋一看黑漆漆 (双手做眼睛,左右观望) 原来忘了安个窗 (双手食指在头两侧画圈,双手大拇指、食指再做照相机状) 。

五 指 歌 : 一二三四五,(右手食指依次点数左手每个手指一次) 上山打老虎,(左手大拇指与小指伸直中间三指弯曲做老虎头,右手握拳击打三次) 老虎打不到,(双手伸直,五指张开,伸曲三次) 打到小松鼠。(左手小指伸直其他几指握拳,右手握空拳,左手小指插入右手拳心随节奏进出三次) 松鼠有几只?(双手食指伸直,其余手指握拳,指向头方向食指自绕三圈) 让我数一数,(双手张开手心向上一次,再向下、向上各一次) 数来又数去,(左手张开,右手食指点左手三次,左手随右手点的节奏翻转两次) 一二三四五。(右手食指依次点数左手每个手指一次) 。

会变的小手: 我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下) 变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下) 变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右) 变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下) 我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前) 变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲) 变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状) 变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起) 我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下) 又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指) 我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前) 相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳) 。

翔太育儿解忧杂货店:本人从事幼儿教育二十多年,对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究,并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍,本人分享的文章都是这些年以来的真实所感,均是原创,欢迎大家评论、关注、转发。

一岁幼儿,两只眼睛度数相差大,怎么回事?严重吗?


婴幼儿的眼睛、视力处于不断发育完善当中。


1岁的宝宝还小,两只眼睛的视力相差较大,需要及早在正规医院进行验光,做出干预和治疗。但不用过于担心,宝宝的年纪还很小,眼睛出现发育不良、弱视等情况,及早进行治疗干预或矫正不良的用眼方式,宝宝是完全可以恢复正常视力的。


特别是儿童弱视,近几年,儿童眼睛出现弱视的情况越来越普遍。这和电子产品的普及、用眼习惯等密切相关。

对于儿童弱视,越早发现越有利于孩子眼睛的治疗,儿童弱视的最佳治疗年龄是在3~6岁,而孩子到了 6~9岁 视力治疗恢复的效果就会逐渐下降,但等孩子到了12岁左右以后,眼睛弱视的治疗康复就很难了,不及时干预矫正,会耽误孩子的眼睛健康,造成终身遗憾。


婴幼儿眼睛视力发育情况

1.0 的视力是标准正常视力。

但是,孩子并不是从一出生视力就是1.0。


新生儿的眼睛和视力在不断发育当中,宝宝在出生4~6个月的时候,视力约为0.1;

在6~12个月的时候,视力在0.1~0.2的水平;

宝宝在1岁时,视力基本达到0.2;

到孩子2岁时视力能达到0.4。

孩子到4~6岁时,视力会逐渐成熟,视力的清晰度增加,6岁时能达到1.0,基本达到成人的水准。


需要注意的时,儿童的视力发育完善定型,基本在12岁左右。所以,对于孩子眼睛视力健康,一定要持续关注,特别是孩子年龄较小的阶段。


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幼儿迷恋手机怎么办?

幼儿就迷上了手机的原因主要有两个,一是家长为了省心,开始的时候是主动让孩子玩的手机。比如嫌孩子吵闹影响自己的生活或工作,于是拿出手机哄孩子;二是父母在家频繁使用手机,给了孩子错误的示范。比如年轻的父母一天到晚离不开手机,吃饭、入厕、睡觉照玩不误,除开进入梦香。

玩手机对一个身体还未发育健全的幼儿影响是很大的。①会严重影响视力;②会干扰孩子的睡眠和排毒;③成年人的颈椎病会盯上孩子;④还会影响大脑和智力的发育;⑤让孩子变得不合群、胆小和偏执。

怎样才能让孩子戒掉手机瘾呢?

首先,家长要以身作则,不要在孩子面前玩手机。大人如果实在憋不住了,就尽快哄睡孩子再玩手机。“身教重于言传”,如果父母都无法控制自己玩手机的频率,还要求孩子不要去玩手机,是不可能有效果的。

其次,尝试转移孩子的注意力。当孩子哭闹着要玩手机游戏时,父母可以给孩子找最好的玩具,陪孩子一块玩;或者带孩子到外面玩耍,如到游乐场、公园等小朋友多的地方,来转移孩子的注意力。

其三,给孩子制定玩手机的制度。如果孩子一时难于放下手机,可以先慢慢减少他玩手机的时间。比如每次只能玩5至10分钟。若孩子遵守了,就表扬;如果没有遵守,一定要强行让其放下手机。但不要打骂。

其四,父母要坚守原则。给孩子制定完制度后,父母一定要执行到位,即便孩子哭闹也要坚守原则。如果父母做出妥协,那么孩子就会将哭闹作为与父母对抗的武器。戒“手机瘾”就要发扬给孩子“隔奶”的精神。

幼儿多大识字合适?

4岁的咪咪已经认识了1000多个汉字,能“读”很多书;同样4岁的仔仔却连个“一”字也不认识。这两个孩子之间到底有多大的差距?

专家介绍:徐凡(心理学专家,父母必读养育科学研究院院长)

孩子早晚都要认字,只是这一“早”一“晚”之间,却生出许多不同。有的孩子会因此收获颇多,有的孩子却因此一无所获。该不该让孩子早识字?识字早到底好不好?先让我们来看看6个早识字的孩子和他们带来的三组有趣的对比。

早识字是否能早阅读?

识字越早,阅读兴趣越早

小满从10个月开始,我就有意识地教她识字。我给她定了不少婴儿杂志,新刊一来,她马上会要求我给她念上面的故事、歌谣。我有时故意不给她念,等她着急了,就说:“满满快识字,认识字了自己就会读,不用求着妈妈给你念了。”所以满满一直对识字有着浓厚的兴趣。她识字多了后,就不满足于她的小画书了,经常要求我们给她买字书看。(满满2002)

识字后反而不会阅读了

超超快5岁了,以前一个字也不认识,但并不妨碍他看书。他会要求大人给他讲上几遍,就基本能复述下来了。有时还会看着画自己编出个故事给我们讲。最近我发现他幼儿园的老师在教他们识字,而且进度不慢,超超已经认识了不少字。但是我发现他最近甭管看什么书,就挑他认识的那几个字读,读完了就把书一扔,再也不看别的了。我觉得识字反而让他不会阅读了。(小超人111)

专家看法:

以阅读为目标,字就是阅读的工具,识字能帮助阅读;以识字为目标,书就成为识字的工具,这是孩子新发现的书的另一个功能,于是阅读似乎离孩子渐远。

成人认为让孩子识字是为了让他阅读,但孩子的目标是在与成人互动中建立起来的。也就是说,当识字行为本身使孩子受到鼓励时,这种成就感很容易让他暂时把目标锁定在识字上。孩子会由于目标的偏离暂时放慢了阅读的进展,但是孩子识字的速度更快。随着他识字量及对字意理解的积累,孩子有能力走出只识字不读书的状态。如果这时我们能积极的引导,他会以一个更高的水准重新踏上阅读之路的。

早识字能不能开发想象力?

早识字,想象力早开发

我们的汉字多有智慧啊,有的字特别形象,有的字含义深刻,所有的字都能让人联想很多。我最初教孩子识字时就告诉他这个字是怎么来的,为什么这么念。所以儿子那时对不认识的字会也会有很多联想,想它像什么,该念什么。他现在9岁了,已经写了几十篇科幻故事,故事里充满了想象力。让孩子早识字,更重要的是使他的思维潜力能在汉字的空间感中释放出来。(小申的好爸爸)

识了字,却没了想象力

我听说让婴幼儿早识字有利于右脑的开发,所以我从女儿1岁起就教她识字。她现在识字不少,但是我发现她好像缺乏点儿想象力。比如上星期天,我第一次带她去海洋馆。出门前问她:“你猜猜咱们会看到什么样的鱼?”女儿翻出她识字卡片里的“鱼”字递给了我。类似这样的情况还发生过很多次。是不是汉字固定了太多的意义,使孩子的思维也被凝固,不会再延伸想象了?这让我有点犹豫,还要不要再教她识字。(英英的一天)

专家看法:

孩子有没有想象力,跟识字早晚没有关系,跟怎么识字有关系。就像一根树枝、一张纸、一块砖……这些东西本身与想象力无关,但都可以成为促进想象力发展的工具。有没有产生效果,关键就在于我们怎么用了。

当我们常常鼓励孩子根据汉字去想与之相关或不相关的事情时,孩子的想象之门便被这种训练打开了。而当我们只把字作为一种符号来教给孩子时,他的识字过程就会成了对与错规则的体验,孩子也就被训练得不敢有“非分之想”了。

早识字一定带来自信吗?

识字早的孩子有自信

甜甜上学前已经认识近2000个汉字。她在开学典礼上代表全体1年级新生发了言。当时她拿着发言稿站在台上读的时候,旁边很多家长都在羡慕地说“听说她识好几千字。”“这个小姑娘真不简单!”。她的语文成绩一直最好,有比较大的精力投入到其他门科,所以科科都优秀。老师特别喜欢她,把她当成得力的小助手。我意外地发现,让孩子早识字,不仅对她上学后的功课有帮助,而且还能带给孩子一份出其不意的自信。(cocolove)

吃了识字早的亏

小炎上学前认识了近千个字。但是就因为他识字早,上语文课基本不听,自己想自己的。语文老师也没太管他。过了一段时间,小炎其他课的老师跟我说,小炎上课太爱走神,老师很难做到在课堂上不停地提醒他,让我多想想办法。但是,小炎已经养成了上课注意力不集中的习惯。他的成绩也越来越差,包括语文,因为语文还有很多识字以外的内容。我们很自责,要是不让孩子早识字,而是按部就班地跟着学,可能还不至于变成现在这样。(时雨时晴)

专家看法:

上面这两个例子说明:孩子自信与否,不在于是否早识字。如果仅仅是为了让孩子有那么点儿比别人多识几个字的自信而早早识字,那么这种自信能够维持多久确实值得思考。而且,不同的孩子,走进不同的环境,会有不同的机遇。

虽说有些课程是孩子上学后必然要学的,我们没有必要让孩子浪费时间学两遍。但是从孩子的能力水平出发,比如当他对分辨形象感兴趣时学认字,当他小肌肉发展足够好时学写字,抓住这些利于孩子学习的好时机,是父母一直要观察和跟进的。

幼儿经常腿疼,怎么回事?

第一 可能是在成长期 第二缺钙 第三可能运动过多

幼儿迷上手游怎么办?

玩手机不是大事,但也需要正确引导孩子,这就需要父母配合一下,母亲可以心平气和的和孩子沟通,玩手机的坏处,例如,时间长了会影响视力,慢慢引导幼儿,放下手机,如果幼儿会闹,父亲可以出面,强硬点拿走手机,等孩子情绪稳定之后,再进行沟通。

或者可以通过换种方式,与孩子定规矩,完成一些任务之后,获取玩手机的时间,但是这也需要家长的自律,不能放任孩子一直让他玩,时间到了,就要收回手机,不管孩子是否哭闹,有的时候,不能因为孩子哭,就放任他,这不是爱孩子,这是在害他!

怎样教幼儿学英语?

幼儿学英语要看是什么年龄段的。0~3岁的婴幼儿,不建议教英语,学第二语言会对母语的学习形成干扰。4~6岁,是学英语的好时期,孩子对语言的吸收能力很强。但是,很多家长太急于求成,让孩子背单词学语法,这样就走进了一个误区,孩子不仅学不好,而且对英语产生厌恶心理。这个时期的幼儿,应该是培养对英语语言的兴趣。给孩子听听英语儿歌,看看英语动画片,让他们觉得学英语是件很有趣的事情,他们就会跟着哼跟着学。也可以给孩子玩点读系列的图画书,比如点到哪个动物,就说出这个动物的英语单词,还能发出这个动物的叫声,这样就很有趣,幼儿也愿意学。

幼儿腹泻怎么办?

谢谢邀请。

腹泻是儿童常见疾病之一,也确实是家长比较烦心头痛的。

儿童腹泻治疗主要采用饮食疗法、液体疗法、对症治疗、纠正脱水及电解质紊乱。无论哪种腹泻都可以这样处理。

1.饮食疗法:

母乳喂养儿继续母乳喂养;采用低糖饮食;人工喂养儿暂时改为去乳糖配方;呕吐严重的话可暂时禁食4-6小时,禁食但不禁水。平时吃什么就可以吃什么。

2.肠黏膜保护剂。

常用蒙脱石散,应该严格按照说明书冲配。

3.微生态制剂

可选用双歧杆菌、酪酸梭菌活菌散、布拉氏酵母菌。由于妈咪爱(枯草二联杆菌)辅料中含有蔗糖,有乳糖不耐受者或者腹泻时间较长不建议选用。

4.补锌治疗。

锌可以促进肠黏膜的修复,有资料表明补锌可以缩短约一天的病程。可以进食后就可以补锌,6月以上每天补充元素锌20mg(仅以药品中锌的量计算,不包括其他成份),6月以下每天10mg。

5.液体疗法。

最为重要的措施。

分为口服补液和静脉补液。

口服补液适用于中度以下呕吐不明显的患儿。首选口服补液Ⅲ,但是孩子的依从性并不好。所以孩子如果腹泻比较多,饮食不佳,即使是轻中度腹泻,吊吊水也可以,如果静脉补液到位,孩子1天就可以从萎靡不振变得活蹦乱跳。

儿童腹泻常见的为病毒性感染所致,其中轮状病毒、诺如病毒居多。轮状病毒肠炎又称为秋季腹泻,大便为蛋花汤样稀水便,无脓血,经粪-口或口-口传播。病程大约3-8天,有自愈性。

诺如病毒肠炎,以年长儿多见(学龄儿童),过去叫做冬季呕吐病,所以主要表现就是呕吐明显腹泻轻,病程短,1-3天痊愈。无锡解放军101总医院曾主任总结:诺如病毒血常规很多表现为白细胞总数、中性粒细胞数升高。血常规似乎像细菌感染,其实不是。总结了诺如病毒感染的特点如下:一大表现(血常规表现)~白细胞总数、中性粒细胞数升高。两大特点~患儿基本没有腹部体征,腹部软,没有压痛、反跳痛、腹部包块和腹肌紧张。病程很短,一般1-3天痊愈。六大症状:恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热、乏力。静脉补液,补充电解质、维生素,不需要抗生素。但是,还要密切观察和排除急腹症,一旦治疗效果不好,症状加重,出现变化,需要重新评估,防治误诊。需要鉴别诊断的疾病有:急性阑尾炎、腹膜炎、肠套叠、胰腺炎、细菌性肠炎。


诺如病毒肠炎及轮状病毒,均为病毒感染,所以不需要抗生素。因为具有自愈性、更没有特效的抗病毒药物,所以不须抗病毒药物及中成药注射液。宝宝病毒性腹泻病程最为重要,对症处理耐心等待自愈就可以了。

我是儿科医生孔凯,擅长儿科各种常见疾病的诊断治疗及预防,儿童喂养、儿童生长发育等问题,欢迎大家与我交流讨论,谢谢支持关注与转发。

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